木子一家人

ㄟ…老婆老婆」木子先生一陣急呼。

「啊？怎麼了嗎？」正在廚房切水果的我回答道。

木子先生說：「樂樂好像生病了ㄟ，我想帶她去看醫生」。

啊？不會吧！我當下一頭霧水，趕緊跑出來問個仔細。

我說：「樂樂午餐胃口很好啊！活動力也很正常，怎麼可能生病？」

木子先生：「有啊！我覺得她今天一直很歡、魯小小、一不高興就哭得呼天搶地，像個小孩子似的。」

呃…樂樂她…本來就是個小孩子啊！

　　原來連粗心的老公都發現了樂樂的異狀。的確，端午連續假期整整四天，只要跟樂樂女王說到＂不行＂或＂不可以＂的疑似字眼，樂樂女王就會出現　生氣、大哭、丟東西、大叫等恐怖的行為。我想，樂樂已經是從嬰兒邁向幼兒的階段了，當然會出現更多＂惱人＂的幼兒行為。並不是她生病了才有以上異狀，正確的說法是，她又長大了！

　　她生氣，是因為她得不到也做不到（比如該睡午覺還想出去找咪咪玩）再加上她不會表達，所以她只能用她會的＂技能＂來向我們表示。雖然很惱人也讓人很捉狂，但這不僅是孩子的成長，也是身為父母要學習的一堂課啊！處理孩子們的情緒就成了我們這個星期首要的功課。

　　我們相信我們的寶貝樂樂是最貼心的寶貝～她一定會越來越乖的（謎之音：趕快渡過這黑暗期）。突然間，還真懷念只會躺在懷裡喝ㄋㄟㄋㄟ樂樂啊！啊！不說了，趕來來翻書了！　

專心的樂樂寶貝

乖乖的樂樂寶貝

雖然這張糊掉了,但還是很喜歡

小露溝溝
 

古靈精怪的小孩

想不到原來大家都遇到了啊！＠＠真覺得＂教＂比＂養＂還難啊！

學步期幼兒情緒發展 
  
FROM文: 姚潔玲(香港小童群益會 陽光孩子發展計劃 計劃主任)
   

一日，當媽媽放開小寶雙手，小寶開步向前走，爸爸媽媽笑得合不攏咀，一歲四個月的小寶終於踏出他人生中的第一步！

誰知笑臉之後是惡夢的開始！小寶自懂得自己走路那天起，雙腿活像上了發條，蹬起腳尖快步亂走，無論爸媽叫破喉嚨，他仍充耳不聞，繼續勇往直前！要他停下的唯一方法是把他抱起，但換來的當然是小寶的大叫大喊！(簡直就是樂樂的症狀)

猶幸小寶對有聲發光的玩具大感興趣，這是媽媽面對小寶大呼小叫的「殺手鐧」！誰知小寶玩得興起，把整箱玩具全傾倒往地上，又咬又掟，令客廳仿似殺戮戰場！媽媽氣得頭頂冒煙之際，門鐘嚮起，原來是與小寶同一天出生的嘉嘉與媽媽到訪。

兩位媽媽生怕獨生的小朋友欠缺社交生活，所以常相約結伴同遊，但大門一打開，小寶見到抱著嘉嘉的姨姨，就捉實媽媽雙腿，又不肯叫姨姨，又不和嘉嘉玩，嘉嘉見到散落一地的玩具，自然好奇地拿起把玩！誰知小寶立時上前大力搶回，兩個小朋友又叫又喊……

小寶媽媽為著橫衝直撞、大叫大喊、怕羞卻又霸王的小寶頭痛不已，各位家長是否對小寶媽媽的處境耳熟能詳？要協助幼兒情緒平穩，我們必需先了解他們的發展特徵，你覺得當時小寶有何感受？為什麼小寶會有如此反應？

幼兒情緒：好奇、興奮

學步期（約一歲半）幼兒剛學會走路，又能較熟練地操作雙手，他們不必再依賴照顧者去接觸身邊令他好奇的環境，為能操作、觸弄一切事物感到興奮，喜歡四處探索，又不知危險，受成人約束和責難；開始出現執拗或反抗行為，情緒大上大落。＜－這點我真超頭痛的

家長切忌認定幼兒頑皮，並恐嚇、威脅幼兒：「不要你」「不愛你」，而完全禁止「有危險」的活動，應在安全環境下讓幼兒攀爬、跑跳（如移開雜物、讓幼兒赤腳走路），適時輔以簡單明確的指示，如幼兒不小心受傷，不要過份緊張，宜冷靜面對，不要阻礙幼兒對探索週遭環境的意志和信心，幼兒常有失敗的經驗，他們怎樣面對失敗，取決於父母是否能以樂觀的態度接受幼兒失敗，神情憂慮和精神緊張會令幼兒更害怕失敗。

幼兒情緒：恐懼、憤怒

學步期幼兒另一項重要發展是學會語言，並更懂得支配成人，但幼兒還無法站在別人立場看事物，不懂禮讓，不明社交規範，當事情並不如他所想像般發生，他會感到恐懼、憤怒，家長可幫助幼兒理解別人的感受，他搶了他人的玩具、或打了人，與其罵他罰他，不如清楚而堅定的告訴他：「你打嘉嘉，她會很怕、很痛，也會哭，她不喜歡你打她，媽咪也不喜歡你再打人。」
家長也不用強迫孩子「慷慨大方」，這樣做不能令孩子發展出慷慨或分享的行為，反而令他覺得人人都來拿他的東西，令他的自私心和佔有慾更為強烈，對來訪者有了戒心。家長可嘗試「移形換影」──隨手拿一些別的東西，如一張包裝紙，弄成有趣的形狀或弄出聲音，用說話吸引幼兒的注意，一邊輕描淡寫地把他手上的玩具取回。

學步幼兒期是成長的必經之路

 於成長過程中，幼兒心理、生理，及對環境的需求，會不斷地改變，此時，幼兒最需要一個合乎發展原則的多官感刺激環境，讓他們探索周遭事物，以促進認知、大小肌肉的發展；幼兒更可透過一個愉快、支持及安全的空間，與父母建立親密親子關係，培養自信與安全感，促進情緒及社交全面發展。

家長亦可透過親身參與幼兒遊戲及家長分享會，加深了解幼兒興趣和能力，以能更清晰掌握如何協助幼兒心智和能力的發展，為幼兒日後入學作適當的準備。

在網路上看這這篇還不錯的文章，和大家分享一下。另外看到其它的說明是

一般來說，幼兒的脾性分為三類：

第一類是隨和的，情緒比較穩定，生活有規律，適應能力高，愛笑開朗，大概佔四成。

第二類是難以相處的，容易衝動，大叫大哭，自我控制能力低，生活欠缺規律，大概佔一成。

另外有約一成半是屬於慢熱的，較被動，情緒較為負面，需較長時間去適應新事物。

不過，還有三成半是屬於混合型的。

雖然脾性有先天遺傳的因素，但是，後天的培養也很重要，父母要能夠瞭解孩子的脾氣，慢慢改變表達情緒的方法，就能逐漸得到改善。書和資料是這樣寫，但最了解自己的BABY的還是父母，要學會控制EQ的也不是只有小孩，所以我和木子先生目前也滿頭痛這個問題的，和大家一起努力囉！